Die Berufswünsche junger Menschen reichen von A bis B, sollten aber von A bis Z sein

Dies wurde vor 8 Monaten veröffentlicht

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Wie viele Berufe und Spezialisierungen fallen Ihnen ein? Fällt Ihnen mehr ein, als das Australian Bureau of Statistics (ABS) und das Stats Bureau (Neuseeland) kürzlich ermittelt haben? Wie viele verschiedene Jobs würden Sie gerne ausüben (nicht gleichzeitig!)?

Vermutlich konnten Sie sich problemlos an einige der Berufe erinnern, die am Anfang des Alphabets stehen, wie zum Beispiel Abalone-Schüler oder Abseillehrer. Vielleicht machen Sie gerne Dinge, die am Ende des Alphabets stehen, wie z. B. Garnkämmer, Joghurtbereiter oder Zoologe.

Sie könnten ein Abalone-Taucher sein ... oder ein Zoologe.

Ich wette, dass es den meisten von uns, mich eingeschlossen, schwergefallen wäre, alle diese Berufe zu nennen, ganz zu schweigen von den mehr als 3000 anderen Berufen, die sich zwischen Abalone-Taucher und Zoologie-Technikoffizier abwechseln. Diese Buchstützenberufe könnten den Eindruck erwecken, dass die einzigen Jobs, die es in dieser Gegend gibt, mit Tieren zu tun haben. Nicht so! Obwohl fast in der Mitte Lammmarkierer lauert, ist dieser Job zwischen Lagger und Laminiermaschinenbediener eingeklemmt. Auch LAN-Administrator, Landschaftsgärtner, Steinschneider und Latexschaumhersteller sind nicht weit entfernt.

Jeder, der alle diese Punkte auf seiner Liste hatte, lügt mit ziemlicher Sicherheit oder arbeitet als Arbeitsmarktanalyst. Und das ist ein Problem.

Eine Studie aus dem Jahr 2018 des Programms zur internationalen Schülerbewertung (OECD PISA) der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) ergab, dass 50 Prozent der 15-Jährigen nur zehn Berufe anstreben. Für das Erraten der fünf beliebtesten Optionen gibt es keine Preise. Es waren der Reihe nach Ärzte, Lehrer, Geschäftsführer, Ingenieure und Anwälte.

Australische Forschungen verstärken diese Konzentration der Ambitionen junger Menschen.

Ein Diskussionspapier der Monash University mit dem Titel „Junge Frauen entscheiden sich für eine Karriere: Wer entscheidet?“ berichteten, dass 65 Prozent der Frauen in den Jahren 10, 11 und 12 einen Job anstreben, der in den zehn beliebtesten Berufen der OECD aufgeführt ist. In unserer eigenen Untersuchung, die von Become Education mit Schülern durchgeführt wurde, die an unseren Berufsfindungsprogrammen in Grund- und Oberschulen teilnahmen, stellten wir fest, dass die Berufskonzentrationszahlen für bestimmte Schulen sogar noch höher waren. Etwa 50 Prozent der Studierenden streben fünf Berufe an.

Es ist klar, dass die Gesellschaft nur so viele Latexschaumhersteller benötigt, und nicht alles auf der Welt muss laminiert werden, aber auch nicht alles muss mit Anwälten verhandelt werden. Wir könnten davon profitieren, mehr Ärzte einzustellen, aber denken Sie an die Überfüllung der Krankenhäuser, wenn 50 Prozent der 4,8 Millionen unter 18-Jährigen in Australien alle Ärzte würden.

Dies ist eindeutig nicht der Fall, nicht zuletzt, weil der Zugang zu bestimmten Berufen durch Angebotsfaktoren und Zugangsbarrieren wie ATAR-Ergebnisse, Kursgebühren und die Anzahl der angebotenen Plätze gesteuert wird.

Es weist auch auf eine große Herausforderung für die Berufsausbildung in diesem Land hin. Noch immer herrscht die weitverbreitete Annahme vor, dass ein Teil des Zwecks der beruflichen Bildung darin besteht, das Denken eines Schülers auf eine Reihe überschaubarer und realistischer Alternativen zu „einschränken“. Schlimmer noch sind diejenigen, die mit Ideen hausieren gehen, wie man den idealen oder perfekt passenden Beruf findet.

Abgesehen davon, dass ein solches Denken sowohl Unsinn als auch Perfektionismus ist, trägt es zu kurzsichtigen Karrierewünschen bei, die nicht mit der Realität vereinbar sind und nicht im besten Interesse junger Menschen oder der Gesellschaft als Ganzes sind.

Was wir brauchen, ist, den Horizont junger Menschen zu erweitern, um die vielfältigen Möglichkeiten zu erkennen, wie sie ihre Talente in die Gesellschaft einbringen können, und nicht, sie dazu zu ermutigen, sich einer Fantasie anzupassen.

Jim Bright, FAPS ist Professor für berufliche Bildung und Entwicklung an der ACU und Direktor für Forschung und Wirkung bei Become Education. E-Mail an [email protected]. Folgen Sie ihm auf Twitter @DrJimBright